Nesta quinta-feira (11/6), a Reserva Ecológica Estadual da Juatinga (REEJ) realizou a segunda atividade do Projeto Guarda-Parque Mirim 2026, iniciativa que promove a interação dos jovens com o meio ambiente e incentiva a formação de cidadãos conscientes e comprometidos com a preservação ambiental. Os alunos do CIEP 999 Dom Pedro tiveram oportunidade de aprender um pouco mais através de uma oficina prática na região de Paraty, extremo sul do Rio de Janeiro.
A formação, que contou com 48 alunos, recebeu a presença do artista Jubileu, uma grande referência cultural de Paraty, que compartilhou seu talento e conhecimento em uma incrível oficina de papel machê. Durante a atividade, os alunos puderam confeccionar diversas máscaras com diferentes formas e estilos, desenvolvendo a criatividade e conhecendo uma importante manifestação cultural do nosso município. O trabalho com máscaras de papel machê faz parte do patrimônio cultural de Paraty, sendo amplamente utilizado em carnavais, festas à fantasia e apresentações escolares, mantendo viva uma tradição que atravessa gerações.
A iniciativa reforça a importância da unidade de conservação na propagação de saberes, pois investir na educação ambiental é formar cidadãos mais conscientes e comprometidos com a proteção do nosso patrimônio natural.
Sobre a Reserva
A Reserva Ecológica Estadual da Juatinga (REEJ) é uma unidade de conservação localizada no extremo sul do estado do Rio de Janeiro, no município de Paraty, na Costa Verde sul-fluminense. Com uma área de 9.797 hectares, abriga remanescentes de Mata Atlântica, restingas, manguezais e costões rochosos.
Criada em 1992, a Reserva tem como objetivo proteger a biodiversidade, a paisagem natural e a cultura tradicional caiçara. Na unidade vivem cerca de 1.500 pessoas, distribuídas em 15 comunidades e núcleos de ocupação ao longo da costa. Toda a área da Reserva está inserida na Área de Proteção Ambiental do Cairuçu, unidade de conservação federal administrada pelo Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio).
